“新時(shí)代教育工作者要努力把青少年培養(yǎng)成為中國特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。”“我們的教育要善于從五千年中華傳統(tǒng)文化中汲取優(yōu)秀的東西，同時(shí)也不摒棄西方文明成果，真正把青少年培養(yǎng)成為擁有‘四個(gè)自信’的孩子。”——3月5日下午，習(xí)近平總書記參加他所在的十四屆全國人大一次會(huì)議江蘇代表團(tuán)審議時(shí)，殷切關(guān)懷、諄諄囑托教育事業(yè)。
百年大計(jì)，教育為本。教育能夠提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展，是社會(huì)進(jìn)步的基石保障，對民族偉大復(fù)興具有決定性意義。少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，強(qiáng)國必先強(qiáng)教，中國式現(xiàn)代化需要教育現(xiàn)代化的有力支撐。習(xí)近平總書記的重要指示，不僅強(qiáng)調(diào)教育的根本任務(wù)是立德樹人，是培養(yǎng)黨和國家需要的、對社會(huì)有用的人；更以兼容并包、各取所長的胸懷，闡釋了如何培養(yǎng)新時(shí)代青少年，使后者成為紅色基因的堅(jiān)定信仰者、傳承者、實(shí)踐者、發(fā)揚(yáng)者。這為新時(shí)代教育工作提供了根本遵循。
教育是國之大計(jì)，更是黨之大計(jì)。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例連續(xù)10年保持在4%以上，是財(cái)政一般公共預(yù)算的第一大支出。我國現(xiàn)有各級各類學(xué)校52.9萬所，在校生2.9億人，各級教育普及水平達(dá)到或超過中高收入國家平均水平。教育公平更成為國家基本教育政策。“全面改薄”改善了832個(gè)脫貧縣辦學(xué)條件，99.8%的義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)到基本要求；學(xué)生資助政策體系覆蓋各個(gè)學(xué)段，營養(yǎng)改善計(jì)劃惠及3700萬農(nóng)村學(xué)生；“特崗計(jì)劃”為中西部鄉(xiāng)村學(xué)校補(bǔ)充103萬名教師……這一切都在不斷縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距，讓孩子們接受更平等的教育。
新時(shí)代新征程呼喚更多勇挑歷史重任的青年才俊，這也對加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系提出了明確要求。政府工作報(bào)告指出，推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，大力發(fā)展職業(yè)教育，推進(jìn)高等教育創(chuàng)新。堅(jiān)持為黨育才、為國育才，各地有關(guān)部門當(dāng)進(jìn)一步提高政治站位，下更大功夫優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，讓更優(yōu)質(zhì)、更公平的義務(wù)教育惠及廣大青少年，不斷提升群眾獲得感。同時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持職業(yè)教育與普通教育同等重要、協(xié)調(diào)發(fā)展。職業(yè)教育改革當(dāng)更加深入，推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，滿足不同學(xué)生成長需要，培養(yǎng)更多適應(yīng)社會(huì)需求的應(yīng)用型、技能型人才，孕育更多堪當(dāng)重任的大國工匠。高等教育是國家發(fā)展水平和潛力的重要標(biāo)志，要鼓勵(lì)高校在爭創(chuàng)一流的同時(shí)，找準(zhǔn)自身定位辦出特色，把學(xué)科建設(shè)作為發(fā)展根基，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、優(yōu)勢學(xué)科等建設(shè)，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，把服務(wù)國家作為最高追求。
堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，就是要辦好人民滿意的教育。更高質(zhì)量、更公平的教育，將使每一個(gè)學(xué)子都享有人生出彩的機(jī)會(huì)。廣大青年學(xué)子將自身理想與奮斗融入黨和國家事業(yè)中，必將為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供不竭人才保障。 |
